_1280x557(3).png)
Binnen deze onderzoekslijn zetten we in op gelijke toegang tot onderwijs op elk niveau voor iedereen, met een focus op sociale mobiliteit en schoolweigering.
Onderwijs is en blijft één van de beste motoren om sociale mobiliteit te realiseren. Kinderen en jongeren met een lagere socio-economische status (SES) scoren doorgaans slechter op verschillende onderwijsoutcomes en dit al vanaf het kleuter en lager onderwijs. Wij brengen de krachten waaruit zij kunnen putten bij het leren en in het onderwijs in kaart en ontwikkelen instrumenten waarmee ze moeilijkheden kunnen overwinnen.
Schoolweigering is een complexe problematiek die zowel de jongere, het gezin, de school als de hulpverlening uitdaagt en een holistische benadering vraagt. Met het onderzoek naar dit fenomeen zijn we uniek in Vlaanderen.
Projecten en resultaten.
Angst voor de schoolpoort - de hulpverlening
In dit project bouwen we verder aan het thema schoolweigering en zetten we in op de niet-residentiele eerstelijnsjeugdhulpverlening en hoe die schoolweigeraars en hun context (het gezin) hulp biedt.
Pionierspad - Wegen naar het hoger onderwijs voor aspirant-pioniersstudenten
Dit onderzoek analyseert de sociale determinanten van aspirant-pionierstudenten (jongeren die overwegen om verder te studeren en van wie beide ouders niet verder gestudeerd hebben). We brengen in kaart welke drempels en krachten deze jongeren in hun thuiscontext ervaren op weg naar hoger onderwijs.
SMO-G: Sociale mobiliteit door onderwijs: Grenswerk
Een meer gelijke toegang tot het hoger onderwijs kan bereikt worden als meer kinderen van ouders die niet gestudeerd hebben hogere studies beginnen. We onderzochten de drempels en stimulansen die deze jongeren ervaren.
Angst voor de schoolpoort
We brachten het fenomeen van schoolweigering in kaart en ontwikkelden materiaal om schoolweigering te begrijpen en aan te pakken.
Wiskunde in een prentenboek
Onderzoek naar prentenboeken die Vlaamse kleuterleerkrachten gebruiken om hun wiskundige instructie vorm te geven.