Maak hieronder kennis met de experten van het Research Centre for Learning in Diversity. Neem gerust contact op als je vragen hebt of als je graag met ons wil samenwerken.
Papatya Dalkiran
Lerarenopleider met focus op vakdidactiek niet-confessionele zedenleer, didactiek filosoferen met kinderen en jongeren, kritisch denken, morele oordeelsvorming, burgerschapseducatie, trainen van gespreksvaardigheden
Sandrine De Coster
Leerstoornissen, dyslexie, voorleessoftware, krachtig leesonderwijs, ouderbegeleiding en psycho-educatie bij leerstoornissen, interprofessioneel samenwerken in schoolse context
.png)
Eddy Hoste
Taalontwikkelingsstoornissen, taalstimulering, stotteren, broddelen, stemstoornissen, ouderbegeleiding en psycho-educatie binnen de logopedie, stemgebruik bij professionele stemgebruikers, executieve functies bij kinderen met specifieke ontwikkelingsstoornissen
Sonia Labeau
Methodologische ondersteuning bij onderwijsonderzoek (literatuurstudie, onderzoeksplan, onderzoeksvragen, meetinstrumenten en vragenlijsten/testen, steekproeven en werven van participanten, databestanden, (kwantitatieve of kwalitatieve) data-analyse, rapportage)
Lies Lockefeer
Inclusief onderwijs, rol van zorgprofessionals in het onderwijs, complementaire co-teaching tussen een leerkracht en een zorgprofessional, coachen van co-teachers in scholen van basis en secundair onderwijs, Universal Design for Learning (UDL)
Lien Peters
Leerstoornissen, lees- en rekenvaardigheden bij jonge kinderen, invloed van gedrag, cognitie, context en hersenontwikkeling
Delphine Sasanguie
Numerieke en wiskundige cognitie in volwassenen en kinderen, beïnvloedende factoren op de ontwikkeling van rekenvaardigheid, leerstoornissen (dyscalculie), ontkoppelen van onderwijzen en evalueren, coördinator onderzoekscentrum Learning in Diversity
Céline Vandermaes
Toegang tot onderwijs en sociale mobiliteit, pioniersstudenten, onderwijs-welzijn
Sabine Vandevelde
Leerstoornissen, ouderbegeleiding en psycho-educatie bij leerstoornissen, interprofessioneel samenwerken, logopedie
An Willems
Groepswerk begeleiden in een schoolcontext, communicatie en teamgericht werken voor wetenschapsstudenten en in een wetenschappelijke werkveldcontext - transactionele Analyse (TA)