HOGENT ontwikkelt de komende drie jaar mee een ‘preventiecurriculum’ binnen het Erasmus+ project HIPE, dat verschillende vormen van psychosociaal gedrag samenbrengt, wat meteen een van de onderscheidende kenmerken van het vormingstraject is. Naast HOGENT participeren hogeronderwijsinstellingen uit Hongarije, Kroatië, Griekenland en Spanje.
De opleidingsmodule richt zich naar zowel hogeronderwijsinstellingen als ngo’s. De doelgroep bestaat met andere woorden zowel uit studenten als uit professionals. “Het is een zeer bewuste keuze om ons naar beide doelgroepen te richten”, situeert Annemie Coone, die vanuit HOGENT aan het project meewerkt. “Het is uiteraard belangrijk dat laatstejaarsstudenten ondergedompeld worden in hoe effectieve preventie naar verschillende risicogedragingen - zoals middelengebruik, mentale problemen, crimineel gedrag - vorm krijgt. Maar professionals die preventief werken rond een van de thema’s kunnen net zo goed baat hebben bij het curriculum omdat effectieve preventie niet eenduidig is. Soms missen interventies daardoor hun doel.”
Het curriculum maakt gebruik van de wetenschappelijke inzichten van het Europees Preventiecurriculum (EUPC) en verfijnt die op thema’s zoals mentaal welbevinden, geweld, seksueel grensoverschrijdend gedrag, gamen en gokken en/of ander verslavend gedrag. Het versterkt competenties die onmisbaar zijn voor toekomstige preventiewerkers.
Gelijklopende factoren
Het curriculum zal innovatieve leermethoden toepassen om zo diverse studentengroepen en (beginnende) preventieprofessionals gemakkelijker te bereiken. Het project wil de brug slaan tussen de academische wereld en het werkveld door in te zetten op de concrete behoeften en expertise uit het werkveld, zowel lokaal, nationaal als internationaal.
Hoewel er uiteraard al heel wat opleidingstrajecten rond preventie bestaan, komt het HIPE-preventiecurriculum tegemoet aan een hiaat in het aanbod: “Meestal wordt er versnipperd gewerkt, zelden wordt verschillend psychosociaal gedrag samengebracht in 1 curriculum”, legt Annemie Coone uit. “Nochtans toont onderzoek meer en meer aan dat er gelijklopende risico- en beschermende factoren zijn over de verschillende gedragingen heen.”
Bij de projectpartners uit de andere landen zal het preventiecurriculum worden vorm gegeven in een micro-credential. HOGENT wil dit in eerste instantie en bij wijze van testfase integreren in de lesinhoud, nadien volgt een evaluatie. Een optie is dat het dan als vormingsmodule in een bestaande structuur – bijvoorbeeld in een onderzoekscentrum - wordt aangeboden.
"Meestal wordt versnipperd gewerkt, zelden wordt verschillend psychosociaal gedrag samengebracht in 1 curriculum.”
Annemie Coone, lector en onderzoeker onderzoekscentrum Substance use
and Psychosocial Risk Behaviours
Publicatiedatum: 19/02/2026